全国教职员劳动组合
概述
全国教职员劳动组合（简称全教组）是1989年5月28日创立的大韩民国教师工会。以教育民主化、教师权利保护、学生人权提升为目标开展活动，并于1999年获得法律地位。但在保守政权时期，曾因“左倾”争议而经历法律纠纷，2020年随着被解职教师复职而重新整顿。目前拥有约6万名会员，是韩国最大的教师团体之一。
主要内容
创立背景与历史
全教组诞生于1980年代军事独裁政权下教育现场民主化需求高涨的时期。1989年5月28日，全国约1200名教师在首尔举行创立大会，但当时政府以“违反国家保安法”等理由将其非法化，并大量解雇主导创立的教师。此后，随着1990年代民主化进程，1999年金大中政府时期《教师工会法》制定，全教组获得了合法地位。
主要活动
全教组开展改善教师待遇、参与教育政策、保护学生人权等多种活动。代表性活动包括：
- 教师待遇改善：通过团体交涉争取工资上涨、教师编制扩充、减轻工作负担
- 教育政策应对：对国家课程修订、学校自主化、高中体制改组等提出意见
- 学生人权：开展禁止体罚、发型自由化、学生自治活性化等运动
- 社会连带：与市民社会团体联合，争取教育预算、修订私立学校法等
法律地位与冲突
2013年朴槿惠政府时期，因《教师工会法》修订，全教组以违反“政治中立性”为由被通报为非法工会。对此，全教组提起行政诉讼，2020年大法院判决“撤销非法工会处分”，重新恢复合法地位。在此过程中，从2014年到2020年约6年间以非法工会状态活动，期间会员人数减少，财政恶化。
组织结构
全教组由中央组织（委员长、副委员长、事务处）、17个市道支部以及各级学校分会构成。会员包括幼儿园、小学、中学、高中教师，以及大学教授、教育专业人员。决策通过代议员大会和中央委员会进行，每两年选举一次委员长。
最新动向
截至2024年，全教组对尹锡悦政府的教育政策持批判立场。特别是反对2025年计划引入的“高中学分制”和“教师绩效工资制度”，要求减轻教师工作负担和加强学校民主。此外，2024年9月以“教育恢复”为主题举行了大规模集会，2025年1月发表声明敦促修订《教师地位提高及教育活动保护特别法》。近期还积极应对低生育率导致的学龄人口减少和学校合并问题。另一方面，2024年12月全教组内部举行了旨在加强“进步教育运动”的讨论会，2025年2月向国会提交了对《教育基本法》修订案的意见。
相关主题
- [[韩国教职员团体总联合会]]
- [[教师工会法]]
- [[教育民主化]]
- [[学生人权]]
- [[被解职教师复职]]
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