私教育
概述
私教育（课外补习）是指在各级学校等公共教育机构之外，由个人、补习班、民间企业有偿或无偿提供的教育活动的统称。在韩国，私教育已超越单纯的补充学习，成为升学竞争与学历主义社会结构所催生的庞大产业和社会争议焦点。以2024年为基准，小学、初中、高中的私教育费总额约为29兆2000亿韩元，创下历史最高纪录，私教育参与率达到80.0%。
主要内容
定义与范围
私教育是与体制内学校所提供的公共教育（公教育）相对应的概念。补习班·补习所、个人课外辅导、学习辅导（학습지）、在线课程（网课）、课后补充学习、升学咨询、语言研修·留学等均包含在内。它并不一定需要有偿，但实际上大多以支付私人费用的形式进行。
历史背景
韩国私教育的历史与科举制度及升学制度的变迁紧密相连。20世纪60至70年代升学竞争加剧，课外辅导急剧增加，政府于1980年通过“7·30教育改革措施”全面禁止课外辅导。然而2000年宪法法院裁定课外辅导禁令违宪，私教育市场再度爆发式增长。此后2004年引入EBS高考讲座、扩大课后学校，2014年出台超前学习禁止法（《促进公共教育正常化及限制超前教育特别法》）等一系列对策相继推出，但私教育费规模却持续攀升。
主要形式
- 补习班·补习所：按升学、补充学习、艺体能、外语等领域细分。
- 一对一辅导·小组辅导：以一对一或小规模形式构成高价市场。
- 在线课程（网课）：以大型平台为中心形成大规模市场，价格可及性相对较高。
- 学习辅导·上门授课：以小学低年级为中心不断扩散。
- 升学咨询·论述·面试辅导：处于高价咨询争议的中心。
私教育需求的原因
私教育膨胀的核心原因在于学历·学缘左右社会地位与收入的结构。在此之上，名校招生名额有限条件下的升学竞争、对公共教育的不信任与补充需求、希望子女实现阶层上升的家长焦虑心理、同伴压力以及“不能落后”的观念等因素复合作用。私教育具有一种位置财（positional good）的性质，即便所有人都参与其中会使相对优势消失，竞争却依旧不会停止，呈现出“军备竞赛”的态势。
社会影响
私教育被批评为加深教育差距、强化阶层再生产。家庭的教育费负担被视为低生育率与回避结婚·生育的原因之一，学生们则暴露于睡眠不足、压力、情绪不安等健康问题之中。此外，也有许多观点指出，它使学校授课沦为私教育的辅助手段，阻碍公共教育的正常化。另一方面，也存在肯定性评价，认为私教育提供了学习动机与个性化学习的机会。
政府政策与监管
政府为减轻私教育费负担，实施了课后学校、EBS高考讲座、늘봄学校、补习费公开、补习班深夜授课限制（晚10点）、禁止超前学习等政策。进入2020年代，针对高价升学咨询与“私教育卡特尔”嫌疑的查处，以及被指为私教育诱因的升学制度改革的讨论正在并行推进。
最新动向
2024年私教育费总额为29兆2000亿韩元，人均月均私教育费为47万4000韩元，均创历史最高纪录。受医学院扩招的影响，为报考医药学类而选择复读、休学重考的私教育需求激增，高价升学咨询的特惠争议与补习班街授课费上涨问题成为社会热点。2025年，随着AI数字教科书的引入与늘봄学校的扩大正式铺开，利用生成式AI与在线平台的个性化学习市场正在迅速成长。与此同时，学龄人口减少导致补习班之间的竞争加剧，首都圈与地方的私教育差距进一步拉大。考虑到低生育率与家庭负担而要求削减私教育费的政策诉求，与只要升学竞争结构持续、私教育需求便难以减少的现实判断，两者相互对峙、势均力敌。
相关主题
- [[公共教育]]
- [[大学修学能力考试]]
- [[补习班]]
- [[教育差距]]
- [[늘봄学校]]
- [[升学制度]]